Életfa Alapítvány
A Gyermekfejlesztés az Életfában Alapítvány 2025. januárjában jött létre, azzal a céllal, hogy sajátos nevelési igényű (beszédfogyatékos, hallássérült, mozgássérült, értelmifogyatékos) és beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő, idegrendszerileg éretlen, részképesség zavarokkal küzdő, szenzoros érintettségű, eltérő fejlődésű, neurodivergens gyermekek szakszerű ellátását, fejlesztését biztosítsa magánúton.
A foglalkozásokat Gyöngyösön az Alkotmány utca 18. szám alatt tartjuk, 0-18 éves korú gyermekek számára. Az alapítvány dolgozói, mind képzett szakemberek (fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus-logopédus-szurdopedagógus, gyógypedagógus-szomatopedagógus, TSMT® I.-II. terapeuta, DSZIT-pedagógus, óvodapedagógus), akik elkötelezetten dolgoznak a gyermekek fejlődése érdekében.
Szakembereink
Kiss-Nagy Edina
Kiss-Nagy Edina vagyok, 2024-ben csatlakoztam az Életfa csapatához. Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán 2002-ben végeztem, mint tanulásban akadályozottak és szomatopedagógiai tanár. Budapesten egy speciális szakiskolában tanítottam 22 évig, ahol főként középiskolásokkal foglalkoztam.
Időközben elvarázsolt a néprajz, a népi kézművesek eltökéltsége, munkája. Ezért elvégeztem a népi játszóházvezetői tanfolyamot, a szőnyegszövő szakmát és szakoktatói felsőfokú képzést. A „kézműveskedés” mindig az életem része volt. Sok diákot segítettem át tanulási, érzelmi és lelki problémákon a szövésen keresztül. Ez egy olyan világ, ami mankót nyújt a mindennapokban.
Az Életfában gyógypedagógiai és korai fejlesztéssel foglalkozom. A kamasz problémák mellett a csecsemő és kisgyermekkor kihívásaira is megoldást nyújtok. A célom, hogy a kihívásokkal küzdő gyermekek és családjaik mindennapjai könnyebbek legyenek. Hiszek az élmény alapú tanulásban, ahol a gyerekek nem csak papíron, elméletben ismerik meg a tudást, hanem közvetlenül megtapasztalhatják annak valós életbeli alkalmazását.
Főbb területeim:
Mozgásfejlesztés (tartásjavítás, lúdtalp torna, hipotóniás és spasztikus izomgyengeség tornája, mozgáskorlátozott gyerekek rehabilitációja)
Tanulásban akadályozott és tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek fejlesztése (pl. diszkalkulia prevenció, fejlesztés)
Korai fejlesztés (0-3 éves korú gyermekek mozgás és készségfejlesztése)
Juhászné Szécsi Ágnes
Juhászné Szécsi Ágnes vagyok, óvodapedagógus, baba- mama és bábos mesekuckó foglalkozásvezető, babás NFT. oktató, valamint végzős gyógypedagógus hallgató.
2023. januárjában kezdtem baba-mama foglalkozás vezetőként dolgozni, babás és bábos komplex foglalkozásokkal .
Munkám középpontjában a kisgyermekek egyéni fejlődésének támogatása áll, játékos, mesés és szeretetteljes légkörben. Elsősorban baba–mama foglalkozásokat és kisgyermekek számára tartok komplex fejlesztő foglalkozásokat, ahol kiemelten fontos számomra, hogy a gyermekek minden fejlődési területe helyet kapjon: a mozgás, az érzékelés, a kommunikáció, az érzelmi fejlődés, a figyelem és a szociális készségek egyaránt. Fontos számomra, hogy a szülőknek is jól hasznosítható, otthoni ötletekkel is támogassam a gyermekek fejlődését.
A mesék, a bábjáték, a szenzoros élmények, a zene, a mozgás és az alkotás természetes módon kapcsolódnak össze. Hiszem, hogy a gyermekek a játék és az érzelmi biztonság által tanulnak a leghatékonyabban. A mesés élményeken keresztül fejlődik az érzelmi intelligencia, az együttműködő készség, a kommunikáció, valamint a nagymozgás és a finommotorika is.
Különösen közel áll hozzám a korai fejlesztés világa, ezért folyamatosan képzem magam, és igyekszem naprakész, gyakorlatban jól alkalmazható tudással támogatni a családokat. Jelenleg az evéssel kapcsolatos korai nehézségek támogatásának területe is kiemelten foglalkoztat, különösen az érzékenyebb idegrendszerű, eltérő fejlődési ütemű kisgyermekek esetében.
Gyógypedagógiai tanulmányaimat is beépítem a munkámba: játékos érzelmi intelligencia-fejlesztő, szociális kommunikációs és készségfejlesztő foglalkozásokat tartok, különösen azoknak a gyermekeknek, akiknek több támogatásra van szükségük az érzelmek felismerésében, a társas helyzetek kezelésében vagy a kapcsolódásban.
A kis létszámú csoportokat a gyermekek egyéni szükségleteihez igazítom. A foglalkozások fókusza lehet többek között:
- önbizalom-erősítés,
- indulatkezelés,
- érzelemfelismerés és érzelemszabályozás,
- szociális kommunikáció fejlesztése,
- szorongásoldás,
- együttműködési készségek támogatása.
Fontos számomra az átmenetek támogatása is – különösen az óvoda és iskola közötti időszakban. Kiemelten foglalkozom az iskolára való felkészítéssel, főként a szociális kommunikációs nehézségekkel küzdő gyermekek esetében, hogy magabiztosabban, nagyobb érzelmi biztonsággal kezdhessék meg az új életszakaszt.
Munkám során minden gyermekre egyedi személyiségként tekintek. Hiszem, hogy szeretetteljes, elfogadó és játékos közegben minden kisgyermek megtalálhatja a saját útját a fejlődéshez.
Juhász Eszter
Juhász Eszter vagyok, szakvizsgázott logopédus-szurdopedagógus. 2018-ban végeztem az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán. A diplomaszerzést követően logopédusként helyezkedtem el. Többféle terepen tevékenykedtem már: dolgoztam pedagógiai szakszolgálatnál utazó logopédusként, majd egy általános iskolában gyógypedagógusként. 2021-ben elindítottam az Eszter-lánc Logopédiai Műhelyt Markazon és Füzesabonyban, így már otthon is tudtam logopédiai foglalkozásokat tartani a hozzám érkező gyermekek számára. 2023-ban megszületett a kisfiam. Ekkor egy kis szünet következett, de szeptemberben már ismét vállaltam új tanítványokat. 2024-ben gyógypedagógus szakvizsgát tettem, majd szeptembertől az Életfa Terápiás és Fejlesztő Központban álltam munkába logopédusként.
Nyelvi késéssel, artikulációs terápiával, nyelvlökéses nyeléssel, beszédtechnikával, dadogással, GOH-GMP diagnosztikával és terápiával, valamint iskola-előkészítéssel foglalkozom a mindennapokban.
Nagy hangsúlyt fektetek a szakmaiságra, hiszen célom a hozzám érkező gyermekek és felnőttek számára a lehető legjobb tudás biztosítása. Konferenciákra, továbbképzésekre, workshopokra rendszeresen látogatok el, hiszen számomra lényeges a megújulás, a folyamatos fejlődés.
Sisa Krisztina
Sisa Krisztina vagyok, német nemzetiségi óvodapedagógus, fejlesztőpedagógus.
Az alapdiplomámat 2013-ban szereztem az Eötvös Loránd Tudományegyetemen. Szakmai tapasztalatomra Budapesten Zuglóban tettem szert, ahol 9 évig dolgoztam egy nemzetiségi intézményben. Ezekben az években számos területre nyertem betekintést, érdekelt a sport, részt vettem a tehetséggondozásban, és persze folyamatosan nyomon követtem a gyermekek fejlődését is, célom volt a zökkenőmentes óvoda-iskola átmenet biztosítása. Fejlesztőpedagógus diplomám a Debreceni Egyetemen szereztem.
Az Életfában célom a gyermekek erősségeinek felismerése, a tehetségük kibontakoztatása, önbizalmuk megerősítése, sikerélmények biztosítása, a gyermekek teljes képességprofiljának megismerésére alapuló személyre szabott fejlesztés biztosítása. Örömmel foglalkozom az iskolaelőkészítéssel, a tanulási nehézségek prevenciójával és fejlesztésével egyaránt. Szívügyem még a tanulásmódszertan alapjainak átadása, ezzel segítve az önálló, értő tanulás megvalósulását. A tapasztalati úton tanulás, illetve az életkori sajátosságok figyelembevétele fontos szerepet kap mindennapi munkám során.
Ócsai Krisztina
Ócsai Krisztina vagyok, az Életfa Terápiás és Fejlesztő Központ egyik megálmodója, alapítója. Első végzettségeimet intézményi kommunikáció, majd kommunikáció és médiatudomány szakon, PR és sajtókapcsolatok szakirányon szereztem. Ugyan ki tudtam teljesedni ezen a területen is, de a mérhetetlen stressz, továbbá a gondolat, hogy valami hiányzik, nem hagyott nyugodni.
Két csodás kisfiam megszületése által ismertem fel, mennyire boldoggá tenne, ha minden napom gyermekek fejlesztésével, boldogulásuk elősegítésével és az esetleges fejlődési problémákból adódó deficitek csökkentésével telne.
Lediplomáztam óvodapedagógus szakon, majd jött a számos továbbképzés, amely mind hozzájárult ahhoz, hogy a gyermekek fejlesztését minél széleskörűbben tudjam ellátni.
Várom a gyermekeket és családokat szeretettel!
Óraadók
Csintalan Anita
Figura Enikő
Figura Enikő vagyok, laktációs szaktanácsadó és hordozási tanácsadó.
A Semmelweis Egyetemen szereztem laktációs szaktanácsadó diplomát, hordozási tanácsadói ismereteimet pedig a Beli Buba Babahordozó Iskolában szereztem.
Munkám során a várandós és kisgyermekes családokat támogatom a szoptatás, a csecsemőtáplálás és a hordozás kérdéseiben, legyen szó kizárólagos szoptatásról, fejésről, vegyes vagy tápszeres táplálásról.
Egyéni tanácsadások mellett rendszeresen tartok kiscsoportos várandós felkészítőket, ahol a szoptatás indulásáról, a gyakori nehézségekről, az újszülött szükségleteiről, valamint a korai kötődés és a hordozás alapjairól beszélgetünk. Fontosnak tartom, hogy a családok ne csak információkat kapjanak, hanem olyan gyakorlati tudást is, amelyet a mindennapokban magabiztosan tudnak alkalmazni.
Célom, hogy a szülők hiteles, bizonyítékokon alapuló információkhoz jussanak, magabiztosabban induljanak neki az első heteknek, és könnyebben eligazodjanak a sokszor egymásnak ellentmondó tanácsok és tévhitek között. A várandósság időszaka kiváló lehetőség arra, hogy a leendő szülők felkészüljenek a szoptatásra, az újszülött érkezésére és az első hetek gyakorlati kérdéseire.
Szeretettel várom a babát váró és kisbabás, kisgyermekes családokat.
Kis Anita
Kis Anita vagyok, Minősített Ultrarövid terápiás konzulens és Gyermek önismereti drámajátékok kísérője.
Munkám alapköve az a meggyőződés, hogy a test gyakran ott beszél, ahol a szavak már nem tudnak. Az Életfa csapatához óraadóként csatlakozva az „Amikor a test mesél” elnevezésű foglalkozások keretében segítem a gyerekeket és kiskamaszokat abban, hogy biztonságos, elfogadó közegben kapcsolódhassanak saját belső világukhoz.
A gyerekek sokszor nem fogalmakban, hanem tüneteken keresztül üzennek: a hasfájás, a fejfájás, a körömrágás, a tic, a szorongás vagy a viselkedéses nehézségek mind-mind egy belső feszültség jelei lehetnek. A csoportos drámajátékok során játékos, élményalapú módszerekkel dolgozunk azon, hogy ezek az érzések teret kapjanak, a belső feszültség oldódjon, és a gyermek újra rátaláljon saját belső erőforrásaira, játékosságára és önbizalmára.
Szakmai szemléletem fontos része, hogy a gyermekek fejlődése nem választható el a családi környezettől: a gyerekek gyakran reaktív módon tükrözik a körülöttük zajló folyamatokat, ezért kiemelt figyelmet fordítok a szülőkre is. Hiszem, hogy a szülők legjobb ajándéka a gyermekük számára az az önismereti munka, amit saját magukért tesznek meg.